2018年 5月国侨办名师讲座培训感言
2018年5月中旬，国侨办派国内名师巡讲团来到荷兰培训讲座。荷兰中文教育协会组织来自荷兰各地的中文学校和机构的教师们参加培训，我有幸参加了5月14日在安多芬第二场讲座。我们上课的教室由安多芬中文学校基金会校董和校长提供，竟然安排在古香古色的吴炎威先生的清风茶馆，环境优雅，十分适合上诗情画意的课程。
我们的第一堂课有来自武汉华中师范大学附属小学的郭曼老师上《诗情语文》，郭老师国内首位诗情语文的倡导者，她一直厉行着想写诗一样教书，让课堂有”意境“，让教书有“神韵”，让学生有“妙悟”。和郭曼老师的互动，激发了我内心想写诗的冲动，我把我刚刚酝酿好的一首简短的诗，和郭曼老师和在座的老师们共勉。
美丽的相遇
五月的郁金香国，
微风徐徐，细雨蒙蒙，
你轻轻走来,
我们相遇在安多芬的清风茶馆.
你像是一棵挺拔的绿树，
随着微风摇曳，
向我们讲述着唐诗的豪放，宋词的婉约。
我们静静听着，
像是朵朵饥渴的花儿，
随着你的抑扬顿挫，
享受着诗词细雨的滋润，
陶醉在首首诗情的意境里，
若能像写诗一样教书，
该有多么地美妙啊！
离别在即，我们都不难过，
因为我们的相遇虽然是短暂的，
可是留在心里的记忆却是永恒的。
感恩这次美丽的相遇，
期待下次更好的重逢。
我们的第二堂课由来自华中师范大学心里学院范翠英老师的《儿童的学习动机和人格差异》。通过范老师的讲解，我们了解了青少年儿童的气质（性格）分四大类型，即多血质，胆汁质，粘液质和抑郁质，这些气质类型的优点，缺点和教育方法上的建议，以及他们适合从事的职业。我们同时知道了气质没有好坏之分，不能决定人的社会价值和成就高低。我们作为教育工作者，应该是根据学生的气质类型，因材施教。比如，有的学生特别安静，课间休息时分，仍然坐在原位，看手机，不去跟其他的学生交流，但是特别有礼貌，作业按时完成。这应该像是抑郁质，他们细心，谨慎，谦让和温和，但是怯懦，孤僻，多疑和不自信，我们就应该多鼓励，多表扬，切忌公开批评和指责。现在我们面临的最大的问题是有的学生原来特别听老师的话，爱学习汉语，按时完成家庭作业，可是就在10岁左右的年龄，上课开始烦躁不安，不停地说话，不停地走动，没法安静下来，影响着班上其他的同学，让我们十分头痛。他们的青春叛逆期已经开始了，这应该像是多血质，活泼，机敏，但是浮躁，注意力不集中。我们就应该用心备课，准备一些生动活泼的课件，吸引他们的眼球，让学生跟老师互动，学生和学生之间互动，转移他们的注意力，培养他们踏实和专一的精神。还有我们成年人的气质不再是单一的，随着社会的经历，我们一个成年人身上会同时具有几样气质。这一点我尤为赞同，比如我在青少年期间没有什么耐心，现在却很有耐心。
第三堂课由华中师范大学文学院余一骄老师的《汉语教学课件设计》，特别地受欢迎。余老师的课很实用，特别地接地气。比如，拼音音调的输入，字体的大小，排版的整齐，背景颜色的处理，标点符号的查询，如何下载yutube视频和剪辑等等。他说没有备课件的老师不是合格的老师，我很赞赏余老师的实话实说，这一点我有同感，相信也说到了不少汉语教师的心里，是否认真备课，用心教课，是否问心无愧。怎样做一名合格的教师，而不是抱着反正闲着也是闲着，不如教课打发日子的心态。学校才给我多少津贴，我为什么要那么拼命？
荷兰中文教育协会安排组织荷兰各地的中文学校和机构老师们来参加教师培训，讲师们都是有着教学经验丰富，获有教研成果的教授们，我们十分有幸得到这样的培训机会，由衷地感谢讲师们的精彩讲座，中文教育协会的陈华钟主席和各位理事，感谢给我们提供讲课场地，茶水和午餐的安多芬中文学校的校董和理事们，感谢你们的辛勤付出和无私奉献，有你们真好！
任素梅 于2018年5月18日
阿伯尔多伦温馨中文学校校长兼教师
